— Пьивет! — сказал трехлетний Костик пухленькой Соне.— Смотьи, вот тут одна полёсочка — это пеед у колготок, а тут две — это зад. Давай помогу тебе одеть.
— Я сама умею,— ответила двухлетняя Соня и гордо одела колготки именно так, что одна полосочка была впереди, а другая — сзади.
В этой истории мальчик проявил готовность помочь, девочка — умение принимать самостоятельные решения. Родителям этих детей можно поставить высокий балл. Они не сделали ошибки в воспитании.
Как ни странно, но такие истории встречаются сейчас довольно редко. К ребенку в возрасте двух-трех лет (да что там двух-трех, встречаются и 30-тилетние «деточки») родители относятся как к неразумному, мало на что пригодному существу, еще и не человеку даже. Эта ментальность таится в дальних уголках родительского подсознания и при каждом удобном случае стремится вылезти на свет и наложить свой отпечаток на отношение к ребенку. Это проблема не первого поколения, корни которой уходят в наше советское детство и даже дальше — в детство наших родителей, которых учили только подчиняться или сопротивляться. Но никак не делать выбор. Это основная, но далеко не единственная ошибка в воспитании в современных семьях.
Какие же ошибки воспитания встречаются чаще всего? Давайте сразу выделим их жирным шрифтом, разберем и каждой дадим шпаргалку-опровержение.
1-ая ошибка воспитания заключается в том, что родители считают, будто дети ничего не могут решить самостоятельно, лучше не рисковать и сделать все за них. Нет!
Дети умеют проявлять самостоятельность! Девочка (мальчик тоже, но девочка Соня — конкретный пример из практики) в возрасте 8-ми месяцев, умея только ползать, по просьбе мамы сама может принести памперс, достать из нижнего ящика шапку и комбинезон и когда ее будут одевать, она будет помогать, а не сопротивляться. Как? Просто мама не ограничивает ее возможности в самообслуживании. Ограничения и остережения приводят к тому, что ребенок, привыкнув, что все делают за него, став старше, начнет требовать готового результата от родителей. И перед нами предстанет чистый воды эгоист. Единственная ситуация, допускающая ограничения, это — реальная опасность для жизни. Если угрозы нет, то родители просто находятся рядом, не мешая, но помогая правильно пользоваться предметами.
2-ая ошибка воспитания — думать, что дети — это сложно и трудно и относиться к ним, как к проблеме. Нет!
Дети — это легко и просто. Дети — это радостно и интересно. Если родители вовремя начали учить его слушать, думать, использовать свои физические возможности, вести себя так, чтоб его понимали. Ваш ребенок начал ползать — попросите найти вам зайку в игрушках на полу, поощряйте голосом его настойчивость и действия. Начал ходить — может доставать вещи, показывать, что именно ему надо, помогать. Таким образом он участвует в жизни семьи. Логическая цепочка проста: хвалят — нравится — делает. Да и подумайте о том, что именно с ребенком вы сможете заняться прекрасными творческими вещами, которые почему-то откладывали на потом: рисованием, вышиванием, пением, изучением языков…
3-я ошибка воспитания — строить общение с ребенком, исходя из того, что дети ничего не понимают (орут, психуют, истерят). Нет!
Дети все понимают. Слова «нет» и «нельзя» дети осознанно понимают с 8-ми месяцев. В полугодовалом возрасте они понимают смысл «да-нет-хочу». При разумном подходе, в год ребенок в состоянии аккуратно есть, не размазывая кашу вокруг себя. И он гордится тем, что умеет это делать.
До определенного момента дети ограничены только физически. Эмоциональную же сферу они используют вовсю — путем экспериментов с голосом и телом. И это они обучают взрослых пониманию их желаний и, конечно, выполнению своих требований и подчинению себе заодно. Чтобы этого не последовало, перечитайте шпаргалку № 2.
4-ая ошибка воспитания — отвергать и уж тем более высмеивать просьбы ребенка помочь ему в решении проблем.
Ребенка необходимо слушать и слышать; говорить и разговаривать с ним. Обратите внимание на разность смыслов этих однокоренных слов. Их сочетание создает эмоциональную близость. Иначе ребенок привыкнет к тому, что все вокруг ему что-то должны и цинично будет пользоваться родителями. Уважения и участия у такого ребенка не будет уже никогда.
Говорите с ребенком, даже если он еще совсем мал. Многие взрослые думают, что нужно подождать лет до 12-ти, тогда с ним можно будет серьезно общаться. Это одна из самых распространенных и опасных утопий.
5-ая ошибка воспитания — опасная и неоправданная уверенность в том, что все должны решать родители. Нет!
Ребенок имеет право на самостоятельные решения. Всегда! Задача родителей — отставить командный тон и вспомнить, что он разговаривает с близким, любимым человеком, а не с собачкой, которую нужно дрессировать. Мудрый родитель направит ребенка в сторону правильного решения. Вспомните фильм «Подкидыш», где Раневская спрашивает у девочки: «Деточка, что ты хочешь — поехать на дачу или чтобы тебе оторвали голову?» Удивительно, но дети делают правильный выбор в 100 случаях из 100.
Предлагайте ребенку правильные варианты, отталкиваясь от которых он сможет принять решение, например: «Тебя одеть как маленького или ты оденешься сам?», «Ты попробуешь одеться сам, как богатырь, или я одену тебя, как беспомощного пингвина»?
Итак, каков же вердикт всему вышесказанному? Он прост и сложен одновременно: чувствуйте и прислушивайтесь к своему ребенку, уважайте и любите его. Помните про то, что он уже личность. Именно это поможет вам избежать ошибок воспитания и получить в будущем взрослого человека, который так же относится к вам и миру вокруг себя.
Эту статью написала Екатерина Степанова — талантливый журналист; женщина, которая путешествует по миру и никогда не стоит на месте в своем развитии; любящая мама, которая создает все условия, чтобы ее дочь была творцом своей жизни.
Если у вас остались вопросы, и даже если вопросов больше нет, приходите к нам в тренинг-центр «Синтон» в Школу счастливых родителей.
А для детей и подростков у нас есть детско-юношеское направление.
Подробности вы можете уточнить по телефону +7 (499) 705-5695 или на нашем сайте.
статьи
видео
